Blog do João Freire

Dona Noêmia e as tampinhas de garrafas

Na aula seguinte Dona Noêmia espalhou centenas de tampinhas de garrafas pelo chão e deixou, durante algum tempo, as crianças brincarem à vontade. Em seguida pediu que elas formassem duplas. Um dos alunos de cada dupla se deitaria no chão. Seu parceiro contornaria o colega deitado com as tampinhas. Terminado isso, o colega deitado teria que levantar sem desmanchar o desenho. Se tivesse muita dificuldade, poderia pedir ajuda ao colega para levantar. Feito isso, aquele que estava deitado teria que olhar o próprio desenho e dizer se parecia com ele. Em seguida teria que deitar dentro de seu desenho sem desmanchá-lo, com ou sem ajuda e, segundos depois, levantar novamente. Aí inverteriam: aquele que desenhou o colega se deitaria e seria desenhado na posição que ficasse, pelo colega.

Trata-se de um trabalho de conhecimento do próprio corpo. Durante todo o tempo que durou essa prática, Dona Noêmia fez com que a criança voltasse sua atenção para o próprio corpo. Ora, a gente aprende aquilo que é diferente e nos chama a atenção. Aquilo que é diferente cria algum nível de conflito. O conflito e a atenção produzem algo novo; no caso desta atividade, produz um certo nível de conhecimento sobre o próprio corpo. As pessoas precisam ter em seu processo de educação, ações que eduquem para o próprio corpo, para que elas conheçam melhor a elas mesmas. Muitas vezes a falta de conhecimento de si, a deformação da imagem corporal, produz distúrbios. Há doenças graves como a anorexia que decorrem dessa deformação da imagem. Além disso, o conhecimento de si produz uma originalidade, produz a imagem, o conceito de ser único, de ser inconfundível, e é isso que proporciona ricas trocas com os outros. Só quem se sabe diferente, único, original pode estabelecer as mais ricas trocas em sociedade.