Transcrevo e comento o comentário do Leopoldo:
Sempre trabalhei em uma escola profissional – Escola Técnica. O Planejamento era direcionado para as necessidades do exercício profissional. Segundo o curso, e as suas exigencias físicas… dava certo. Ainda dá certo…
E deixava claro que essa preparação física era necessária, especialmente para e no uso sadio do tempo livre…
As demais disciplinas tratavam do mundo do trabalho… a Educação Física,para além do mundo do trabalho, deve tratar do mundo do não-trabalho – o tempo livre, o lazer, a recreação…
Mas como educar para o lazer? parto de nossa querida Lenea Gaelzer… lazer: benção ou maldição?… Exemplo: Paraupebas-Pará, Vale (do Rio Doce): trabalho por turno, descanso, o que fazer no período de descanso? problemas: alcoolismo – os empregados reuniam-se no clube, e, como não sabiam o que fazer, faziam churrasco e bebiam… problemas sociais criados… mas e se tivessem sido educados para o uso do tempo livre? saberiam o que fazer? a importancia da condição física, para o exercício profissional – turnos de 24 horas – e o que fazer nas 48/36 horas de repouso?
Remeto aos 3D, de Dumazedier – sendo o ultimo D o que deve ser mais trabaklhado: desenvolvimento pessoal… recuperação da jornada de trabalho, descanso e desenvolvimento pessoal…
Temas e sub-temas a serem trabalhados: conhecimento sobre o próprio corpo; conhecimento de esportes; cultura corporal…
Lembro que nom inicio dos anos 80, século passado… – Laércio e eu, nessa discussão, ‘decidimos’ que devíamos trabalhar a cultura… como tema da Educação Física… fisiologismos à parte, o homem é um ser social… antropologia, no lugar da fisiologia…
Meu comentário: sempre que tivermos tempo livre, faremos algo para usufruir da vida, pois para isso nascemos. Creio que a maneira mais difícil de fazer isso é nada fazer, ficar completamente sem fazer nada. Isso requer um amadurecimento fantástico. Portanto, vamos nos pôr a fazer algo. Se não soubermos lidar adequadamente com o jogo, com o próprio corpo, etc., vamos fazer o que é mais fácil, ou seja, entregarmo-nos a qualquer coisa que venha de fora: beber, tomar drogas, comer como loucos. Para não fazer isso é preciso ter uma educação que mostre algo que fique no lugar disso, algo muito bom e que valha a pena. Penso que o jogo com atividade corporal é uma coisa boa, mas isso requer educação, requer boa condição física, requer boa auto-estima, etc. Ou seja, requer uma boa Educação Física desde a infância.
Oi Patrícia: fico feliz com sua lembrança, porém, afastei-me de vez da universidade, assumi outros trabalhos, tenho viajado muito, portanto, não posso assumir mais nenhuma orientação.
Por João Freire
em 12-01-2010,
às 9:33.
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Professor joao, aqui estou eu denovo.Vim aqui para falar sobre o meu TCC, queria muito que o senhor fosse meu orientador, nao sei se isso é possível, mas eu ficaria muito feliz se fosse. Meu tema é sobre as oficinas do jogos, por isso pensei no senhor. Ele nao ta bem certinho porque ainda é cedo, estou indo para a quarta agora, mas ja quero adiantar as coisas, tenho pavor de chegar na sexta ou setima e ficar pavorada por nao ter TCC. O tema seria: Qual a influencia das oficinas do jogo no desenvolvimento psicomotor de criancas (falta escolhe e faixa etária certinha), o tema a principio é esse e ele nao vai mudar muito… só se o professor achar necessário.
Se quiser mi responder pelo e-mail, fique a vontade.
Obrigada pela atencao.
Patricia Pereira Assumpcao
Por Patricia Pereira Assumpcao
em 11-01-2010, às 18:39.