Blog da Katia Brandão
Os Desafios Transdisciplinares da Corporeidade e da Autoformacão
Complexidade e Transdisciplinaridade na Educação
5.07.2010 | Comente.
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Novo livro organizado por Maria Cândida Moraes e Juan Miguel Batalloso Navas aborda  as seguintes temáticas:
1. Ambientes de aprendizagem como expressão de convivência e transformação; 2. didática desconstrutiva e complexidade: alguns princÃpios; 3. Formação de professores e didática transdisciplinar: aproximações em foco; 4. Docência, experiência e transdisciplinaridade; 5. Docência transdisciplinar: reflexões para a formação docente; 6. Complexidade e transdisciplinaridade na formação docente; 7. Práticas inovadoras em educação: Uma visâo complexa, transdisciplinar e humanÃstica; 8. Transdisciplinaridade: um caminhar da ciência com consciência; 9. Heráclito e Parmênides: um diálogo transdisciplinar.
Conferência Internacional Sobre os Sete Saberes
4.07.2010 | Comente.
 PROJETOS EDUCACIONAIS
 Os projetos educacionais serão na categoria Pôster, apresentando relatos de experiências educativas. Podem enviar projetos professores de todas as disciplinas e de todos os nÃveis de ensino de escolas públicas e particulares, bem como outras instituições onde se realizam atividades educacionais.Os trabalhos inscritos podem apresentar um projeto, um plano de aula ou uma sequência didática, desde que atendidos os itens abaixo Breve histórico da instituição onde foi desenvolvido o projeto, contexto em que está inserida e perfil da comunidade a. Objetivos gerais b. Objetivos especÃficos: definir objetivos conceituais (relacionados a conteúdos, conceitos que os alunos devem aprender); procedimentais (relacionados a procedimentos, habilidades e competências que os alunos devem aprender); e atitudinais (relacionados a mudança de atitude que os alunos devem incorporar). c. Conteúdos curriculares: delinear os principais conteúdos trabalhados no projeto d. Estratégias utilizadas: descreverr as estratégias utilizadas no desenvolvimento do projeto, os recursos que foram necessários e os produtos ou realizações dos alunos. e. Avaliação: relatar o que foi observado em relação à aprendizagem para cada um dos objetivos traçados e quais evidências lhe permitiram concluir sobre a aprendizagem. f. Projeto: destacar os pontos fortes. g. Considerações sobre Os Sete Saberes e sua relação com o projeto apresentado
 Inscrições de trabalhos até o dia 7 de agosto/2010
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